Inleiding
Lange wachtlijsten in de zorg zijn een actueel, persistent en wijdverspreid probleem en een uitdaging voor zowel zorgaanbieders als beleidsmakers (Van Ginneken et al., 2022). Ook in Vlaanderen wordt de toegankelijkheid tot de zorg voor kinderen en jongeren met ontwikkelingsproblemen en problemen op het gebied van de geestelijke gezondheid gekenmerkt door lange wachttijden (Cloet et al., 2020; Kinderrechtencommissariaat, 2022; Staten-Generaal Geestelijke Gezondheidszorg, 2020). De wachttijden leiden voor het kind tot een verlaat begin en onderbroken verloop van het zorg- en ondersteuningstraject (Corbin, 1998). Eén aspect van de zorg voor kinderen en jongeren met ontwikkelingsproblemen en problemen op het gebied van de geestelijke gezondheid is de gesubsidieerde interdisciplinaire diagnostiek. Deze diagnostiek wordt in Vlaanderen aangeboden door verschillende organisaties, zoals de diensten kinderpsychiatrie van ziekenhuizen, referentiecentra autisme, centra voor ontwikkelingsstoornissen, centra geestelijke gezondheidszorg, centra voor ambulante revalidatie, onthaal- en behandelcentra, onthaal-, oriëntatie- en observatiecentra, en binnen de schoolcontext de centra voor leerlingenbegeleiding. Daarnaast is er nog een ruim aanbod aan private multidisciplinaire praktijken die eveneens diagnostiek aanbieden.
Tussen 2018 en 2023 werden verschillende beleidsondersteunende onderzoeksprojecten opgezet (Cloet et al., 2020; Cloet & Leys, 2020; Cloet, Vrydag, & Leys, 2022) om de organisatie en de toegankelijkheidsproblematiek van de interdisciplinaire diagnostiek voor kinderen en jongeren met een vermoeden van ontwikkelingsstoornissen in Vlaanderen in kaart te brengen. Deze bijdrage beschrijft de belangrijkste resultaten van deze onderzoeken en geeft een aanzet om de samenwerking met de interdisciplinaire diagnostiek in de ziekenhuiscontext uit te bouwen.